均衡教育资源配置 全面提高育人质量
——师市优化教育资源配置扫描(上)融媒体中心记者 李天
石河子日报
作者：
新闻 时间:2020年06月17日 来源:石河子日报
义务教育是提高国民素质、培养人才的基础工程。随着经济社会的快速发展,城镇化建设的快速推进,人民群众已从希望“人人有学上”转向渴望“人人上好学”。
为满足这一需求,今年,师市将在优化布局调整、整合教育资源、推进集团化办学、促进教育优质均衡发展等重点领域谋思路、促改革、见实效。
2018年,师市顺利通过国家义务教育基本均衡达标评估验收,并正式开启义务教育优质均衡发展工作。围绕师市党委提出的建立“区域教育中心”战略目标,师市以改革创新、优先发展为动力,积极推进教育综合改革,大力破解当前教育发展的瓶颈问题,积极回应群众对更好教育的期盼,全力以赴提质量、促均衡、保公平,推进义务教育优质均衡发展。
“师市范围内现有义务教育学校55所,义务段在校学生52657人。城区义务教育学校分布不均衡,城区内学校规模差异明显,城区部分学校规模过大,比如九中、三中,都超过了2500名学生,而城市边缘部分学校学生人数则锐减,不能适应时代发展需要。改革迫在眉睫,刻不容缓。”师市教育局党组书记、局长肖晨曦说。受生源质量、教师队伍整体质量的限制,小规模学校教学质量比起市区一些规模较大、口碑较好的学校,存在一定差异。
目前团场有中小学校27所,在校学生19003人。随着城镇化的发展,团场学校规模缩小,学校经费不足,教师队伍结构性超编,运行管理困难,教学质量距离优质均衡要求差距明显。
针对这些问题,肖晨曦说:“下一步,我们将坚持立足长远、合理布局,因地制宜、优化配置,一次规划、分步实施的原则,通过调整中小学校的布局结构,新建、撤并、调变一批学校,基本解决目前师市中小学校存在的大校额问题,破解择校热,扩大优质教育资源辐射面,促进师市教育事业稳步健康发展。”
如何满足师市义务教育阶段学生对公平而有质量的教育需求?
肖晨曦告诉记者,一方面,中小学布局调整将与师市经济社会发展相结合,与城市总体规划和团场建设规划相结合,与人口变化趋势和生源状况相结合,与提高教育教学质量相结合,实现街区设小学、区域设初中、城市设高中。
另一方面,根据师市人口分布情况,坚持不重复投资、不重复建设,通过一次规划,分步实施,对在校生不足、班额过小的初中、小学进行撤并,在市区通过新建、改扩建学校,增加交通线路,满足就近入学的需求,也让老师能通过合理科学分流,进入到更大的平台去提升个人教学能力、综合素质。团场学校将加大整合力度,保证一团一校或两校,优化教育资源。
第三方面,按照先建后撤、先易后难的步骤,对条件成熟的城区、团场学校,于秋季开学按调整计划实现撤并,一步到位。城区辐射面较大的中小学的建设和改造,按照工程进度,逐步推进。
师市高中教育办学质量在整个兵团范围内,乃至北疆片区都名列前茅,而且还有很大的提升空间。结合国家高中育人方式改革,如何特色化、多样化发展,将是教育系统面临的又一项课题。
师市现有10所高中学校,其中市区有4所公办高中、2所民办高中。今年,师市将进一步扩大优质公办高中的资源辐射带动作用,将优势资源更多地汇集到市区范围内,坚持“项目+普及+成果”的发展理念,推进示范性普通高中以“优质+特色”的方式发展,进而推动普通高中多样化、特色化发展,通过进一步整合高中教育资源,将学位向公办高中进一步倾斜。
“下一步,我们将按照国家高中育人方式改革要求,加强新高考改革适应性研究,稳步推进选科走班、生涯规划教育和综合素质评价工作。根据学校实际,我们创造条件为学生提供更多的选科组合,满足学生多样化发展和成长需求,为将来高中教学的特色化和多元化发展打下良好基础。”提及未来发展,肖晨曦信心满满。
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